“大学生信息素养与心理调适的关系”4000例调查的描述性统计分析

摘要：

【摘要】文章就"信息素养与心理调适的关系"问题,对大学生进行了4000例的分层随机抽样调查。结果表明大学生常被困扰和存在心理健康的比例均约为15%;心理困扰程度与社交解决意愿有明显对应性;认为信息检索主要对改善学习和人际关系有帮助;对阅读的认识与自主阅读不相符;图书馆是三大信息求助对象之一;大多数人对信息可信度无明确概念,进行信息检索主要针对学习任务;约一半人能将信息素养作为学习能力的组成部分;60%的人信息整理能力亟待提高。
【关键词】大学生；信息素养；心理调适；分层随机抽样法；统计分析；
【基金】广西教育厅科研项目”大学生信息素养与心理调适关系的实证研究”(项目编号:200801MS186)研究成果之一

引言：

【引言】当前，我国大学生心理问题发生的概率达20%左右，而中国人的心理调适方式以自我调节为主，大学生的心理调适方式也是如此。心理问题是由于个体的认知矛盾引起的。调整个体的认知就是解决心理问题的根本方法之一。大学生的心理问题主要集中在人际关系、学习、恋爱、就业、目标与时间管理等方面，绝大部分都与认知状况、学习能力有关。信息素养是扩展认知所必备的基本素质。大学生解决心理问题的过程，不应仅仅看成是解决暂时心理困扰的过程，还应当成增强大学生相关素质的过程。

作者：

梁灿兴

作者单位：

广西财经学院图书馆