变革与服务:大学图书馆学习共享空间建设研究

【引言】近年来，高等教育教学模式及学生学习方式发生重大变革，以建构主义为代表的现代协作式和探究式学习理论在大学教学中盛行，原来以教师为主的传授知识模式向以学生为主的创造知识模式转变。面对如此巨大的变革，大学图书馆必须重新审视和定位图书馆在支持终身学习和学术研究中的角色，以全新的理念和模式重新确定图书馆的功能和责任，以适应大学教育发展需要，变革与服务成为数字信息环境下大学图书馆的发展趋势。“学习共享空间（LearningCommons，简称LC）”恰恰适应了大学教育体制改革的需要，以信息共享空间为基础逐渐发展起来，它将数字技术、现代化设备及各种信息资源相融合，提供学习帮助服务和参考咨询服务，培育大学生自主学习能力、信息检索能力、创造能力和实践技能等信息素养，是一种新型的创新服务模式。