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科技语篇中的鉴赏系统及其评价机制

外语教学理论与实践
Foreign Language Learning Theory and Practice
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摘要:
【摘要】 研究以Martin等人的语言评价理论为框架,在对35篇原创英文科技学术论文语料观察与分析的基础上,探讨"鉴赏"系统在科技语篇中的语义评价机制及其表意方式。研究阐释了"鉴赏"各子系统在科学语境中的评价内涵,系统分析了它们实现评价的运作特点。结果显示,鉴赏性评价聚焦于科技产品的"品质"和"价值",两者与其他"鉴赏"资源一样有在科技语篇"引言"和"结论"部分相对密集的分布倾向。语义评价主要围绕词汇系统来揭示或引唤针对科技实体及其价值的各种鉴赏意识,且表述形式丰富多样。
【关键词】 鉴赏系统; 科技语篇;
引言:

【引言】评价是一个关于人际意义的语义系统, 分析和揭示“文本中磋商的态度种类、投入情感的力度、价值溯源以及说服读者的各种方式”( Mart in& Rose, 2003: 22 ) 。人们可以从“态度”(ATT IT UDE) 的种类、“介入”( ENGAGEMENT)的方式以及表达态度、介入程度的“级差”(GRADUATION) 三个维度, 来考察和度量语篇或说话人表达情感、协商态度、联系特定主体间的关系及意识形态的语言资源。每个维度又分别有各自的评价参数, 它们在实际言语过程中共同运作, 既各有侧重又密切关联。评价理论在话语分析领域中的应用倍受关注, 最早将评价系统理论应用于话语分析领域的是White( 1998) , 他在研究中分析了报刊语言的评价系统, 并在网上开辟了评价理论讨论组。

作者:
剡璇;徐玉臣
作者单位:
长安大学;

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