论区域教育学的学科性质

【引言】学科性质问题，简言之，就是学科是什么的问题，是对学科本质特征、学科属性及功能分类的界定。它通过深刻影响学科的研究对象来决定学科体系的结构、层次和构建学科体系的方法，对学科建设和学科发展水平有着根本性的影响。学科性质问题一般包括三个方面：学科属性（归属）、学科功能、学科的本质特征。从学科属性上来说，指某门新学科是否归属于某原有学科的分支学科，抑或是独立于所有原有学科，如横断学科，是从学科产生的途径来说的；从功能分类上来说，通常分为基础理论学科、应用学科和技术学科；学科的本质特征指能够标示一门学科独立性的区别于其他学科的特征。区域教育学作为一门新兴的学科，需要面对的基本问题之一便是“区域教育学是一门什么样的学科”，即学科性质问题。目前，关于区域教育学学科性质论述零星散见于不同的文章之中，尚没有系统、完整的论述。本文对学科性质的探讨从以下三个方面进行，即学科属性、功能分类和学科本质特征。