职业教育也要转变发展方式

【引言】如果要分析职业教育和经济社会发展之间的关系，我个人认为大致可有三种类型：一是职业教育走在经济社会发展的前头，起引领作用；再一个是职业教育与经济社会发展齐头并进， 起促进作用； 最后那个是职业教育滞后于经济社会发展，游离于经济社会发展之外或者起阻碍作用。我们希望的当然是第一种，但这几乎是不可能的。迄今为止，我还没有看到一个国家的职业教育真正扮演了引领这个国家经济社会发展角色的例子（所谓职业教育是德国经济复兴的火车头的说法也是言过其实的）。经常的情况往往是职业教育发展与经济社会发展出现“两张皮”现象，正所谓“你走你的阳关道，我走我的独木桥”。以此观之，我国过去三十多年的职业教育发展与同一时段我国经济社会发展状况之间似乎可归于齐头并进者之列，即都呈现出质量不高、规模扩张的粗放式特点。正如一些专家和政府官员引以为豪的那样， 改革开放三十多年来，中国的经济取得了举世瞩目的成就，GDP 以年均9%的速度增长， 以致2010 年成为仅次于美国的世界第二大经济体。但是光鲜的成就掩盖不了的尴尬是，中国的经济增长是一种粗放型的增长，走的是一条高污染、高耗能、低附加值、低劳动力成本的增长之路，而且眼看着这条增长之路难以为继了。