登录   |   注册   |   网站地图
 
 
首页 > 海外英语杂志 > 任务型教学法在大学英语口语教学中遇到的困难及对策

任务型教学法在大学英语口语教学中遇到的困难及对策

海外英语杂志
Overseas English
查看全文
摘要:
【摘要】 任务型教学法是目前英语教学中炙手可热的研究对象,它是吸收了以往多种教学法的优点而形成的。随着《大学英语课程教学要求》的颁布,如何培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力成为教师们密切关注的问题。如何更好地在实践教学中运用任务型教学法也成了英语教学的焦点。该文总结了任务型教学法的相关理论,对比了传统英语教学法和任务型教学法的异同之处,分析了大学英语口语教学实施中遇到的具体困难,并就如何解决此类问题对教师和学生提出了具体要求。
【关键词】 任务型教学法; 大学英语; 口语; 要求;
引言:

【引言】任务型教学(Ta sk 一ba se d La n g ua g e Te ac hi n g )的概念是Pr ab -hu 在20 世纪80 年代提出的, 是一种以任务为中心的外语教学法。它是在建构主义理论基础上建立起来的, 其目的是要把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。Nu la n( l9 89 )指出“任务型教学充分体现了学生的主体性, 是有效改变以往以教师讲授为主的教学现状的最佳途径之一” 。Ja n 。W ili 、(l9 6) 认为, 任务型教学法就是在教学中以交流为目的, 通过语言的使用完成一个具有实际意义的任务, 从而习得语言的过程。

作者:
华莹
作者单位:
韩山师范学院经济管理教学部;

知识产权声明 | 服务承诺 | 联系我们 | 人才招聘 | 客服中心 | 充值中心 | 关于我们

Copyright© 中国期刊全文数据库      电子邮件:journals@188.com   备案号:辽ICP备14002692号-1
友情链接:万方数据库
建议采用IE 6.0以上版本,1024*768分辨率浏览本页面