中外教师在大学英语教学中的差异性及互补性研究

【引言】本文是河南省社科联、经团联调研课题“ 民办高校外籍教师英语课堂教学现状调研与探讨”论文之一。经研究发现, 随着民办高校的发展, 民办高校外籍教师课堂教学存在的问题越来越明显, 其教学质量直接影响着我国的高等教育质量。在课题中, 笔者通过针对河南省五所民办高校10 名外籍教师英语课堂教学现状进行调研与探讨, 结合对民办高校在校大学生对外籍教师的需求分析, 从教学方法、教学形式、课堂组织管理、课程计划、教材和考试等方面对民办高校外籍教师英语课堂教学现状所反映出来的问题进行深人剖析, 旨在提出提升外籍教师英语课堂效果的创造性建议。本文为提升外籍教师英语课堂效果主要策略之一, 即通过分析外籍教师与中方教师的互补性与差异性, 建立中外教师相互学习、相互交流的教学模式, 充分利用好外教资源。