媒介教育视阈中的跨专业新闻教学改革

【引言】当麦克卢汉的“地球村”概念由想象逐渐变为现实的时候，人们再一次惊讶于媒介的巨大力量。当前的社会生产生活高度依赖于大众传媒，在新闻体制改革和新媒体快速发展的双重压力下，新闻媒介的正负效应同时作用于受众，面对庞杂的新闻资源，受众如何认识媒介、使用媒介并干预媒介成为影响受众物质生活和精神生活的重要因素。可以说，媒介素养水平在一定程度上决定着个体的生存和发展。高等教育的目标是提升人的价值并促进人的发展。由于媒介在现实生活中的无孔不入，媒介素养符合大学生群体的生存需求和职业需求。一些高校着眼于此，将媒介素养教育纳入素质教育体系，通过完善人才培养目标、调整人才培养方案、创新人才培养模式，整体提升大学生的媒介素养。