登录   |   注册   |   网站地图
 
 
首页 > 职业教育研究 > 马太效应影响下的现代高等职业教育简

马太效应影响下的现代高等职业教育简

职业教育研究
Vocational Education Research
查看全文
摘要:
【摘要】“马太效应”在我国高职教育中普遍存在,对高职院校及其师生产生了诸多负面影响,不利于我国高职教育快速、健康地发展。理性分析高职教育中的“马太效应”,充分利用“马太效应”的积极作用,抑制其消极作用,充分发挥人的主观能动性,可以促进我国高职教育有序、健康、良好、稳定地发展。
【关键词】高职教育;马太效应;影响
引言:

【引言】“马太效应”(Matthew Effect)来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”指强者愈强、弱者愈弱的现象。1968 年,美国科学史研究者罗伯特·莫顿(Robert K Merton)首次用“马太效应”来描述这种社会心理现象:“对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多,而对于那些还没有出名的科学家则不肯承认他们的成绩。”社会心理学家认为:“马太效应”是个既有积极作用、又有消极作用的社会心理现象。

作者:
翟建
作者单位:
南京化工职业技术学院

知识产权声明 | 服务承诺 | 联系我们 | 人才招聘 | 客服中心 | 充值中心 | 关于我们

Copyright© 中国期刊全文数据库      电子邮件:journals@188.com   备案号:辽ICP备14002692号-1
友情链接:万方数据库
建议采用IE 6.0以上版本,1024*768分辨率浏览本页面