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王阳明环境育人思想的现实价值

西安电子科技大学学报(社会科学版)
Journal of Xidian University(Social Science Editio
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摘要:
【摘要】王阳明重视自然环境和社会环境对人的道德教育作用,特别留意用优美的自然环境与和谐的社会环境来感染人,使学生在不知不觉中受教育,这与现代德育环境论中某些理念不谋而合,值得我们借鉴。学习借鉴王阳明环境育人思想,在现时代德育教育中,我们要努力创造良好的物质环境,不断完善各项法律和规章制度,全力优化社会宏观环境,精心构建健康的微观环境,从而切实提高德育教育的渗透性和实效性。
【关键词】王阳明;环境育人;启示
引言:

引言】明代心学大师王阳明先生是中国历史上少有的集立德立功立言于一身的人物,备受学界推崇。美国汉学家德巴力(William Theodore De Bary)对王阳明评价甚高,他指出:王阳明“最大的才干与其说是个哲学家、学者或官吏,不如说一直是教员。作为教员,就其学生的数目之多、师生建立的学派之众和当时思想教育的广泛影响来讲,也许在中国历史上没有任何人比得上他具有如此直接的个人影响(除孔子外,我们对孔子了解得太少了)”[1]。作为教育家,王阳明以书院为主阵地,德育为中心,经过长期的教育实践,逐渐形成了一套体系完整、运行高效的“王氏”德育思想。王阳明德育思想中的一些原则和方法至今仍闪烁着智慧的光芒,值得我们借鉴和学习。

作者:
魏战刚
作者单位:
承德石油高等专科学校社科部

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