试论KPI 视角下的应用型本科院校教育质量标准建设

【引言】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”， 并且在文本中多次提到质量标准的建设问题。目前我国高等教育已经到了“以质量为核心、以标准为抓手” 的发展阶段。[1] 作为地方应用型本科院校， 如何适应个体和区域社会经济发展的需求， 构建科学合理的教育质量标准， 是当前亟需解决的重要问题。教育部袁贵仁部长在2013 年全国教育工作会议上的讲话中指出， 没有一套科学合理的指标，我们的教育质量既难以纵向比较， 也难以横向比较， 因此也就难以有说服力， 难以提高工作的针对性和实效性。要认真总结我国成功经验，合理借鉴国际先进办法， 研究颁布具有中国特色、世界水平的质量评价标准和质量监测体系。[2] 通过借鉴绩效管理中KPI （关键绩效指标） 的一些先进思想和做法， 构建应用型本科院校的教育质量标准， 以供同类院校参考和借鉴。