河北省教育技术学专业跨学科人才培养策略

【引言】河北省中长期人才发展规划纲要（２０１０－２０２０年）指出，“实现经济增长方式由过度依赖资源消耗向主要依靠科技创新和提高人力资源质量的根本转变，……能否抓住机遇，应对挑战，如期实现经济社会发展战略目标，关键在人才”［１］，可见人才的重要性被提升到战略高度，同时突出高等教育在人才培养中的地位，“积极推进高等教育改革，以社会需求和就业为导向，建立人才培养与经济社会发展需求相适应的动态调控机制，加强特色学科和重点学科建设”，已是自上而下的共识。高校的人才培养以学科专业为单位，其中的教育技术学专业属于教育学科中的应用学科，其发展紧跟技术的步伐。但不容忽视的是，教育技术学作为伴随我国高等教育大众化进程而快速发展的专业，目前正处于发展的瓶颈期，面临着诸如招生、实践、就业等多种困境［２］，因而专业改革势在必行。