试论融合进程中的菲律宾华文教育

【引言】1955 年“万隆会议”以后，根据国际形势的需要，中国政府鼓励海外华侨与居住国人民和平相处，积极融入当地主流社会，并提倡学习本土文化。随着菲律宾政府制定“回归亚洲”的外交政策，马科斯总统主张改善与中国的关系，实行对华侨的同化政策，并利用本地华人推动国家经济建设。为此，菲政府放宽入籍条件，大批华侨成为菲律宾公民，也缓解了“菲化运动”带来的生存危机。这些因素加速了华侨与当地社会的融合，也直接影响到了华文教育的走向。在教育菲化的制约下，菲律宾的华文教育宗旨和内容都发生了变化。华人融入到菲律宾社会，华文教育将如何发展，必须做出理性的选择。国内学术界研究菲律宾华侨华人的成果很多，但涉及华文教育的文章还较少，尤其是融合进程中的华文教育变迁的内容就更少，本文针对这一问题做一论述。