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成功智力视角下工程师实践能力探析

广西师范大学学报(哲学社会科学版)
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy an
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摘要:
【摘 要】工程是人类的造物实践活动,作为工程实践主体的工程师需要具备多种能力,但其中的实践能力是各种能力的关键,因为只有实践能力才能将工程师的知识素养、创新思维和专业技能转换成现实的造物活动。从不同的角度看,工程师的实践能力可以区分为不同的构成部分。工程师实践能力的养成不是一蹴而就的,接受教育是工程实践能力形成的准备,现实的工程实践活动则是工程实践能力形成的现实场域,而社会则是工程实践能力形成的约束环境。
【关键词】成功智力;工程师;实践能力
引言:

【引言】“卓越计划”提出以来,关于工程师能力的探讨相当热烈。当然,工程师的能力是与工程相关的。那么,工程是什么呢?工程是“对人类改造物质自然界的完整的、全部的实践活动和过程的总称”,[1]8它是与科学和技术都不同的人类活动。科学是以认识世界为目的,技术是以发明为目的,而工程则是以造物为目的。可见,“工程最基本的属性就在于它的实践性;工程实践在内容上包括工程项目的实际考察、工程设计、参与施工、参与运行管理和工程维护等;工程技术是工程实践的基础,工程实践是工程思维和工程理念的客观化和现实化的过程”[2]92-93。当下,对工程师知识素养和创新能力的探讨较多,如何将工程师所掌握的知识和创造能力变成实在的工程物,则需要具备相应的实践能力。因此,作为工程活动主体的工程师应当具备怎样的实践能力才能成功地完成造物活动是一个值得探究的问题。

作者:
孙涛;周彦霞;刘炜
作者单位:
东北大学科学技术哲学研究中心

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