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我国农村留守儿童问题研究的基本情况、主要不足和若干建议

广西师范大学学报(哲学社会科学版)
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy an
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摘要:
【摘 要】农村留守儿童问题是我国当前的一个重要社会问题,受到了广泛关注。已有研究通常论及留守儿童的概念、规模、监护类型、存在问题(包括学习、心理、品德、安全等问题),从政府、社会、学校和家庭方面提出解决留守儿童教育问题的对策。由于研究者对留守儿童往往有先入为主的问题倾向,本领域的研究存在文献传讹、文献混乱和文献失范等相互关联的不足。为了突破农村留守儿童研究的瓶颈,细化和深化研究,研究过程中需要强调质疑态度、研究伦理、创新意识和科学精神。
【关键词】农村留守儿童;研究现状;研究不足;研究建议
引言:

【引言】中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指示“健全农村留守儿童……关爱服务体系”[1],这为进一步研究我国农村留守儿童问题提出了新要求、指明了新方向。高慧斌(2010)认为农村留守儿童研究,业已经历了两个阶段,其中2002—2006年为第一阶段,2007—2010年为第二阶段。[2]谭深(2011)认为,第一阶段是对留守儿童问题的全景描述,第二阶段是对留守儿童问题的研究细化。[3]以“留守儿童”为关键词的CNKI检索表明,2002—2006年的文献分别为3、3、50、195、771篇,2007—2010年分别为2476、3441、3218、3531篇,2011和2012年为2811、2734篇,2013年截至11月份为662篇。据此推测,目前农村留守儿童问题研究处于继续细化和需要深化的阶段,并且遇到了研究瓶颈。因此,梳理农村留守儿童问题研究的基本现状,考察存在的主要不足,提出相应的研究建议,有望突破当前的研究瓶颈,从而为健全农村留守儿童关爱服务体系提供有益的参照。

作者:
李宏翰;袁书
作者单位:
广西师范大学教育科学学院

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