疏导方法在网络思想政治教育中的运用

【引言】一定的思想政治教育方法是教育者在实践中适应一定的社会环境和人们特定时期思想特点而创造出来的［1］377。传统思想政治教育疏导方法主要包括两个基本环节，即“疏”和“导”。“疏”，即“疏通”，就是指疏导者先对被疏导者进行情况调查，了解情况后根据被疏导者的具体情况，有目的、有针对性地让被疏导者将内心深处的想法、困惑等充分地表达出来，达到疏通之目的。“导”，即“引导”，是“引导、教导”之意，指疏导者在疏通的基础上，循循善诱，让被疏导者提高自我认识，形成科学、正确的思想认识过程。网络思想政治教育活动基于互联网络虚拟空间，不能简单地照搬传统思想政治教育疏导方法，需要在继承的基础上进一步创新和发展。