教育社区: 一个学校教育与大众生活的融通模型思考_《湖南科技大学学报(社会科学版)》

摘要：

【摘要】教育社区是以中小学校为主要基地，以自由、习惯、对话、互惠、开放与合作为基本特征，具有历史性、乡土性、境遇性的“学校－家庭－社区”的一体化教育网络。它的意义在于实现学校教育的生活转向，以及大众生活的学习转向，从而成就绚丽的生命形式，开启学习的公共风景。其理论基础包括终身教育，全民教育，生活教育和一体感教育。具体策略是: 加强社会心理认同、依托中小学校基地、依靠中小学教师的主导作用、建立相关的政策和法律。
【关键词】教育社区; 学校教育; 大众生活; 融通模型

引言：

【引言】教育社区作为一个新的社会组织模型，企图消解学校教育的封闭形态，使教育返朴归真，回归教育的全民性、终身性、生活性与整体性本质，从而实现学校教育的生活转向，及大众生活的学习转向。

作者：

唐松林；刘静

作者单位：

湖南大学教育科学研究院