邓小平“三个面向”教育思想的本体内涵及当代价值

【前言】１９８３年邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”题词言简意赅，“三个面向”集中体现了邓小平关于教育改革与发展的指导思想，是邓小平教育思想精华的高度浓缩。这一思想不仅把握了时代特征和对未来世界科学预测的命脉，而且确定了我国在新时期应对新技术革命挑战与机遇的总策略。邓小平“三个面向”教育思想“立足传统，面向现代化；立足中国，面向世界；立足当今，面向未来”，作为一个不可分割的统一整体，具有强烈的时代特色，是邓小平根据国际新技术革命和国内现代化建设的形势，针对当时我国教育同现代化建设严重不相适应的实际而提出的。随着全球一体化和信息化时代的到来，邓小平“三个面向”教育思想被赋予新的内涵，也将在我国现代教育改革中体现出新价值。