从科学教育到教育科学化:近代自然科学对教育的影响_《华南师范大学学报(社会科学版)》

摘要：

【摘要】16 至17 世纪，自然科学在各领域取得了前所未有的成就，极大地推动了近代科学教育的传播及教育科学化进程。一批倡导科学教育的先驱，在他们拟定的教学计划中都赋予自然科学以特别重要的地位; 同时自然科学的发展也催生了一批新型中等学校，并推动了教学内容和教学方法的改革。在自然科学的启示下，教育家们开始探索教育过程中的客观规律和秩序，以使教育工作更加科学化。总之，欧洲近代自然科学的兴起对科学教育和教育科学化作出了重要贡献，它使教育科学理论和实践得以进一步完善。
【关键词】近代自然科学科学教育教育科学化

引言：

【前言】欧洲近代自然科学的兴起，对科学教育的传播和教育科学化进程产生了重要影响。它使人们对自然、人和生活有了更加深入的理解，激发了人们探索科学教育的兴趣; 它给人们提供了研究事物的新方法和新原则，引导教育走向科学之路; 它为教育开辟了更为广阔的新天地，鼓励人们探索教育科学规律的勇气。正如美国学者弗罗斯特指出: “一场影响人类全面生活并使人们开始科学探索的革命已经爆发，这场革命最终将在原子和太空时代得到繁荣。在教育事业中，人们可以清楚地看到这场革命的影响。”

作者：

易红郡

作者单位：

湖南师范大学教育科学学院