地方本科院校增设学术英语课程的可行性研究

【引言】地方本科院校是我国高等教育的中坚力量，是本科教育的重要基地。在现实中，研究型大学和高职( 专科) 院校的定位相对明确，而地方本科高校作为夹心层，定位常有“高不成，低不就”的困惑，其中尤以地方新建本科院校为典型。面对严峻的就业形势，地方本科院校必须转型，人才培养目标应定位于培养应用型人才。地方本科院校的转型研究成为当前我国高等教育教学改革的重点，面对当前的困境和压力，地方本科院校的大学英语教学改革刻不容缓。在地方本科院校，大规模的、系统的大学英语教学仅局限于大一和大二的四个学期，而且主要以通过大学英语四、六级考试为目标。后两年中大部分院系除了开设一学期晦涩难懂、效率低下的专业英语外，学生就很少再接触英语。英语学习是个循序渐进的过程，应该贯穿大学四年，应先由基础英语( EGP) 过渡到学术英语( English for General Academic Purposes，EGAP) ，再过渡到专业英语( English forSpecific Academic Purposes，ESAP) 。在这种情况下，增设学术英语课作为过渡课程意义重大，既可缓冲专业英语的难度，也可做到四年英语学习不断线，还可以为基础英语教师开拓新的教学和研究领域。