社会主义核心价值观融入学校教育的重要意义

【引言】价值观是个体对周围客观事物的意义的总评价和总看法，反映人对其周围事物的态度，表现为对事物的价值取向及其追求，二者综合而成一定的价值目标，成为人们判断价值事物的标准。核心价值体系集中体现为核心价值观念，社会主义核心价值体系融入学校教育实质是社会主义核心价值观融入学校教育，表现为师生对社会主义核心价值观的认同。认同即“认为跟自己有共同之处而感到亲切”［1］。价值认同是个体确认自己因对事物的价值判断标准与社会倡导的思想理论、理想信念、道德准则和精神风貌等的一致或相同而产生真切和亲近的心理倾向性，成为维系组织或团体凝聚力的基础。社会主义核心价值观融入学校教育的有效性一直困扰政府、教育理论和实践工作者。教育理论和实践工作者通常忽视思想政治教育工作特点，把思想品德课程等同于知识教育课程，强调“知”，轻视或忽视情感、态度的形成与改变，导致“知”与“信”不一; 重视理论理性即知识教育忽视实践理性即行为养成，导致“知”与“行”脱节，致使学校德育目标虚化。