研究生德育自组织系统构建与功能研究—基于导师隐性教育的视角

摘要：

【摘要】研究生德育工作是研究生培养工作的重要组成部分。由于近年来研究生群体特点的变化,传统的研究生德育工作机制日显乏力。本文根据自组织系统和隐性教育的特殊优势,从导师隐性教育的视角出发,探索在传统研究生德育工作体系下研究生德育自组织系统的功能以及构建原则,提出对此机制的运行与思考,发现研究生德育自组织系统的构建是对传统研究生德育工作模式的有效补充和创新。
【关键词】研究生德育自组织系统；隐性教育；导师；构建；功能；自我进化；
【基金】 2013年度浙江工业大学研究生教学改革项目(610600417)

引言：

【引言】教育部《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》指出: 研究生德育工作是研究生培养工作的重要组成部分，在研究生全面培养中具有不可替代的作用。传统的研究生德育教育更多地依托于政治理论课，以向研究生直接讲授相关原理和思想为主要形式，是一种显性教育模式。21世纪以来，面对世界发展的复杂性，研究生接受各类信息的渠道变得更加多元，网络、自媒体等新型传播渠道更具吸引力，传统的以显性教育模式为主的研究生德育工作体系显得力不从心。因此，我们需要探索一些新的工作思路和方法来适应这种变化。本文将从导师隐性教育的视角，探索研究生德育自组织系统的工作新模式。

作者：

邱晓雯；董首恒

作者单位：

浙江工业大学学工部；首都师范大学教育学院；浙江工业大学学校办公室；