高校“大思政”教育教学模式建构的背景分析_《中国矿业大学学报(社会科学版)》

摘要：

【摘要】构建高校思想政治理论课"大思政"教育教学模式具有广阔、多层与深刻的现实背景,其主要表现为顺应合作社会与学科融合发展趋势、实现思想政治理论课教育教学双重功能的诉求以及针对思想政治理论课教育教学困境现状。分析与解读高校思想政治理论课的"大思政"教育教学模式构建的背景及其动因,有助于我们增强构建这一模式的自觉性和针对性。
【关键词】高校思想政治理论课； “大思政”；教育教学模式；背景；
【基金】江苏省高校思想政治理论课示范点试点建设项目;南京工业大学党建与思想政治教育研究重点项目(项目编号:SZZD2013008)

引言：

【引言】在我国高校思想政治理论课教育教学改革与创新过程中，“大思政”教育教学模式已渐成趋势，已演化为理论研究与实践操作中的热点焦点话题。这一模式通常被学界描述为是以“以人为本、实现人的全面发展”和“育人为本、德育为先”为价值理念，以“全员育人、全方位育人、全过程育人”和强调各种思想政治理论课教育教学资源整体化、综合化、一体化为基本特征。这一模式之滥觞及热议不能被简单地视为提升高校思想政治理论课实效性的应急策略，而应该看作有着广阔、多层与深刻的现实背景

作者：

黄爱宝；高明

作者单位：

南京工业大学政治教育学院；