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过渡语理论下的中式英语分析

昆明学院学报
Journal of Kunming University
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摘要:
【摘要】中式英语普遍存在于中国学生的英语学习过程中。它受母语的影响, 既不同于母语, 又区别于英语, 是一种过渡性语言。母语的迁移是中式英语的最重要成因。母语作为学习者已经掌握的语言系统必定对目的语产生很大的影响, 而过渡语是“母语— 过渡语— 目的语”系统中的一个必然过程, 它具有必然性、系统性、渗透性和过渡性等特点。因此, 英语教学中应客观看待, 重点在于制造语言环境, 培养英语思维。
【关键词】过渡语;母语迁移;中式英语;英语学习
引言:

【前言】我国外语学习者说英语时总是会出现一些不被英语本族人所接受的语言, 并且在语流、语速、用词、句子结构及言语风格等方面也总是与英语本族人的表达方式大相径庭, 这些带有汉语烙印的英语常被称为中式英语(Chinglish)。邓炎昌认为, 中式英语是中国的英语学习者由于受到母语的影响和干扰而生成的口语和书面语, 是一种符合语法规范的, 却不符合标准或地道的英语表达习惯的表达方式, 尽管有时能被理解, 却不能被本族语者接受。[ 1] 美国专家JoanPinkham曾对中式英语下了一个比较全面的定义:“ Chinglish, ofcourse, isthatmisshapen,hybrid、languagethatisneitherEnglishnorChinesebutthatmightbedescribedas`EnglishwithChinesecharacteristics'” (中式英语既不同于学习者的母语, 又区别于目的语, 是一种带有母语特征的不地道的畸形语言)[ 2] 。这种语言具有独立的风格。中式英语是过渡语的一种表现形式, 是学习者向目的语体系过渡过程中无法避免的语言现象。本文试图从过渡语理论出发, 对中式英语形成的原因及特点进行探讨。

作者:
吴珊
作者单位:
(云南大学外语系, 云南昆明650091)

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