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团队性绩效考核对知识共享的影响机制研究

情报理论与实践
Information Studies:Theory & Application
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摘要:
【摘要】 基于Markóczy的复合式合作模型及知识共享的个人内在动机研究,本文从情境、信念、动机三方面探讨了团队性绩效考核对成员知识共享影响过程中的作用因素及相互间的作用关系,并构建了相应的影响机制模型。最后通过一个案例研究,验证了该模型在管理实践中的有效性。
【关键词】 知识共享; 团队; 绩效考核;
【基金】 国家自然科学基金资助项目“绩效考核对团队成员知识共享的影响研究”(项目编号:70772054);山西省高等学校哲学社会科学研究项目“团队性绩效考核对知识共享的影响研究”(项目编号:20092002)的成果之一
引言:

【引言】知识经济时代, 团队知识共享已成为现代企业知识管理的关键环节。但传统的绩效考核关注个人绩效, 会导致成员间的激烈竞争, 甚至以牺牲团队利益为代价, 使知识共享过程中的“ 囚徒困境” 进一步恶化, 从而成为团队知识共享的一大制约因素。因此, 迫切需要从绩效考核视角研究团队知识共享问题。目前相关的专门性研究非常少, 从有限的研究中发现, 知识管理领域中开始关注团队绩效考核, 并有学者提出将团队绩效整合到个体考核中的团队性绩效考核能够促进团队知识共享 。但是这些研究散见于其他研究主题之中, 多为概要性阐释。并且, 在团队绩效考核的应用实践和学术研究中, 如何权衡个体和团队绩效是一个非常棘手而一直充满争议的问题。因此, 本文构建了团队性绩效考核对知识共享的影响机制模型, 并通过联想集团的案例研究进行检验, 以期为现代企业的团队知识管理提供有益的理论指导。

作者:
常涛;廖建桥
作者单位:
山西大学经济与工商管理学院; 华中科技大学管理学院

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