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论当前我国大学生的网络媒介素养教育

吉林省教育学院学报(上旬)
Journal of Educational Institute of Jilin Province
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摘要:
【摘要】 当前,我国大学生的网络媒介素养存在着对网络媒介特质的认知能力差,自制能力和意识还需要提高,网络道德素养令人担忧等问题。提升当前我国大学生网络媒介素养水平的有效途径在于积极营造良好的网络媒介教育环境,同时,网络媒介应不断完善自身素养教育,通过高校、家庭、社会的共同努力,构建大学生与网络媒介间的互动平台,完善大学生参与网络媒介素养教育机制。
【关键词】 大学生; 网络媒介素养; 现状; 路径;
引言:

【引言】现在虽然许多大学生都懂得上网知识,具备上网的能力,但很多大学生并不能很好地利用网络资源,部分学生上网的目的主要就是聊天、玩网络游戏、看电影等。同时,许多大学生的信息辨别能力较低,对网络不良信息缺乏足够的认识和防备,一部分学生甚至不知道网络中存在着不良的信息,有近三分之二的学生认为网络中存在的不良信息不会对自己产生影响。另外,许多大学生对网络文化霸权现象缺乏了解,对网络中反政府、反社会、反社会主义的言论缺乏警惕。尽管一些大学生具有一定的信息鉴别能力,对网络中的一些反动宣传信息有理性的判断和认识,但由于身处信息爆炸的环境中,许多大学生对网络信息的可信度没有明确的认知,所以,一些学生分不清楚究竟哪一种媒介传播的信息更可信,他们在这一点上具有一定的迷惘和困惑。

作者:
崔玉宾
作者单位:
安阳工学院思政部;

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