从西方管理思想演变的视角看学习型组织的发展历程

【引言】学习型组织理论自上世纪 90 年代被提出以来，受到了世界范围内许多学者的广泛关注。目前，学者们对学习型组织理论的研究主要集中在以下几个方面: ( 1) 组织学习、学习型组织的内涵及概念辨析; ( 2) 学习型组织的结构研究; ( 3) 学习型组织的学习机理研究; ( 4) 组织学习能力的测量研究;( 5) 组织学习方式、学习能力与组织绩效的关系研究［1-6］。尽管对学习型组织的研究已成为当前的热门话题，但仍有不少学者对学习型组织的理论基础及现实可行性提出质疑，甚至就连圣吉博士( 学习型组织的提出者) 自己也承认“你永远不能说‘我们已经是一个学习型组织’”。那么，学习型组织理论的提出到底是一句时髦口号还是具有一定的历史必然性? 本文从西方管理思想演变的视角分析学习型组织的发展历程，目的是为更好地理解学习型组织，并为今后该理论的进一步发展提供理论依据。