模糊综合法在高校新校区建设后评价中的应用

随着高校扩招政策的实施，高等教育迈入高速发展时期，但在校人数猛增与高校教育资源投入滞后之间的矛盾造成严重的发展瓶颈。为了彻底解决教育资源不足的问题，许多高校投入巨资用于建设新校区。高校新校区是一项投资规模大、建设内容多、实施周期长的工程项目，需要学校建设者具有高超的项目管理水平和丰富的项目管理经验。但新校区建成后与预期目标是否存在偏差，原因何在，这就需要对新校区项目进行科学的后评价研究才能得出结论。项目后评价作为项目管理科学的重要环节，通过运用数据、资料来检验、分析工程项目管理中存在的问题，总结研究项目各阶段变化的内在联系和促成因素，形成科学的评价结论，全面、系统地总结项目建设管理过程中的经验教训，达到指导新的项目建设，不断地提高建设工程管理水平的目的。新校区项目是一个复杂的系统工程，各个阶段都存在大量的影响因素，后评价指标体系也相应地十分复杂，很难对一个新校区建设项目得出系统而准确地后评价结果。鉴于此，本文试运用管理科学理论中的模糊综合评价模型来解决这一难题，从而探索出一种新的、适用于新校区建设的后评价方法。